La ministra de Educación, Miriam Serrano, participó como expositora.
. El encuentro fue organizado por UNICEF, en articulación con la UNESCO – sede Montevideo y la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) de Uruguay, y reunió a especialistas, autoridades y equipos técnicos de la región para debatir sobre las políticas y estrategias destinadas a fortalecer la alfabetización de los adolescentes al iniciar la educación secundaria.
La ministra de Educación de Jujuy, Miriam Serrano, participó como expositora en el Segundo Seminario Regional “Los desafíos en la lectura y la escritura en el ingreso al nivel secundario. Un problema del que se habla poco”, realizado este 17 de septiembre en modalidad híbrida.
Serrano expuso en el bloque “Políticas nacionales y federales sobre la lectura y la escritura en el nivel secundario en Argentina y Uruguay”, donde se abordaron los principales retos que enfrenta el sistema educativo. Según los datos presentados por las evaluaciones internacionales, en Argentina 1 de cada 3 estudiantes que ingresan la educación secundaria no alcanza niveles satisfactorios de comprensión lectora, lo que evidencia la necesidad de reforzar el acompañamiento pedagógico durante la transición inter nivel.
El seminario destacó la importancia de reconocer la diversidad de trayectorias, saberes e intereses culturales de los adolescentes, así como el rol de la escuela en la construcción de oportunidades para acceder a prácticas de lectura y escritura significativas y socialmente relevantes.
Esta iniciativa da continuidad al Primer Seminario Regional realizado en 2024 en Argentina, donde se generaron espacios de diálogo, intercambio técnico y análisis de evidencias sobre la problemática. En esta nueva edición, se busca avanzar en la consolidación de una red de cooperación y en la elaboración de una hoja de ruta para una agenda regional sostenida que fortalezca la lectura y la escritura en el ingreso al nivel secundario.
