Las experiencias de las comunidades educativas y los desafíos para el próximo ciclo lectivo marcaron la Jornada de Participación Educativa 2026.
La ministra de Educación, Daniela Teseira, junto al ministro de Salud, José Manzur, y la ministra de Desarrollo Humano, Marta Russo Arriola, participó este martes 10 de noviembre de la Jornada de Participación Educativa 2026 realizada en el Complejo Ministerial. Bajo el lema “Entre todos nos cuidamos, aprendemos, convivimos y crecemos”, autoridades, equipos técnicos, directivos y estudiantes se reunieron para compartir el trabajo realizado en las escuelas y proyectar acciones para 2027.
Durante su intervención, Teseira destacó que el acompañamiento a los estudiantes requiere una mirada integral y una articulación permanente entre los organismos del Estado.
“Una persona debe ser trabajada desde lo integral”, sostuvo. En ese sentido, explicó que las necesidades de un estudiante no pueden fragmentarse entre las competencias de cada ministerio y remarcó la importancia de construir respuestas compartidas, aun frente a la complejidad de las demandas que recibe cada área.
La ministra también señaló al arte, la danza y el deporte como pilares para abordar las problemáticas que se presentan en las escuelas. Asimismo, vinculó la construcción de entornos cuidados con las condiciones de infraestructura y destacó el trabajo mediante convenios entre Educación, los municipios y las instituciones escolares para avanzar en mejoras edilicias.
Por su parte, la ministra de Desarrollo Humano, Marta Russo Arriola, destacó la importancia de generar estos espacios de encuentro y articulación interinstitucional, que permiten compartir experiencias, identificar necesidades y establecer una agenda de trabajo conjunta.
En este sentido, señaló que estas iniciativas son fundamentales para consolidar un Estado presente, capaz de visibilizar y fortalecer las políticas públicas en territorio, a partir de la escucha, el acompañamiento y el trabajo coordinado entre las distintas áreas de los ministerios dando respuestas integrales.
Asimismo, remarcó que garantizar el bienestar de niñas, niños y adolescentes requiere una mirada integral que contemple no solo sus trayectorias educativas, sino también sus derechos, sus vínculos, su desarrollo y las condiciones de cuidado en los distintos ámbitos donde crecen.
Escuelas para aprender, convivir y desarrollarse
Bajo el lema “Entre todos nos cuidamos, aprendemos, convivimos y crecemos”, la jornada fue organizada por la Coordinación de Entornos Escolares Saludables (CEES), dependiente de la Dirección de Acompañamiento Integral Educativo (DAIE).
Convocó a supervisores, jefes regionales, directivos, estudiantes de instituciones seleccionadas, equipos técnicos y representantes de organizaciones no gubernamentales para compartir experiencias de prevención, promoción y acompañamiento desarrolladas durante el año.
La propuesta incluyó un panel interministerial sobre el cuidado de las trayectorias escolares y espacios de trabajo organizados en cuatro ejes: “Nos cuidamos”, “Aprendemos”, “Convivimos” y “Crecemos”. La salud, la seguridad, los hábitos de cuidado, los vínculos y la participación comunitaria formaron parte de una agenda orientada a que los estudiantes encuentren en la escuela condiciones para aprender, convivir y desarrollarse.
El programa también contempló la premiación del Concurso de Seguridad Vial, una muestra de experiencias escolares y reconocimientos a las áreas participantes. Como instancia de cierre, se propuso la construcción colectiva de un “Árbol de compromisos” para reunir los aportes de la jornada y proyectar acciones conjuntas para el Ciclo Lectivo 2027.
